【小孩子一進屋就哭】寶寶一到這個地方就大哭 |孩子究竟看到了什麼 |如何看待小孩子進到一個陌生的房子就大哭的現象 |

【小孩子一進屋就哭】寶寶一到這個地方就大哭 |孩子究竟看到了什麼 |如何看待小孩子進到一個陌生的房子就大哭的現象 |
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有寶媽帶孩子時候,可能會經歷一些這樣狀況,孩子一到夜裏會看着一個地方突然大哭不止,有的是帶寶寶回老家看老人時候,他會突然老家房子裏害怕地大哭,狀況,那孩子看到了什麼呢?這些現象作何解釋呢?李女士孩子今年2歲了,她丈夫考慮到孩子過兩年要上幼兒園了,買了一處離學校二手房,他們住進來後,沒想到孩子喜歡這套房子裏,孩子半夜,他看着窗口突然放聲大哭,李女士抱着孩子哄呀哄,孩子她懷裏使勁翻騰,哭手打媽媽説:”走,走……走…..”當時李女士害怕,丈夫打電話,孩子和她一起送到住地方,沒想到孩子一會了睡着了,她疑惑,孩子看到了什麼?劉女士過年時候帶寶寶回老家,因為她公公去年去世了,她婆婆一個人院子裏,看到他們回來地不得了,抱着孩子裏屋逗來逗去,寶寶一進屋裏來地大哭,哭,婆婆抱着孩子,説:“是不是好久沒見奶奶了,奶奶忘了害怕我了。

”劉女士孩子接過來抱出去孩子一會哭了,進屋時,孩子看着屋裏大哭,來回翻騰,她婆婆説,孩子好像喜歡進屋裏,一進去哭,她抱着這樣。

她婆婆説:“不是怕我呀,那孩子怕啥?”過會兒婆婆叫鄰家大娘過來了,他們懷疑孩子是不是看見乾淨東西了,劉女士,孩子平時愛笑,愛咿咿呀呀説話,一回老家怎麼情緒這麼,哭奶不吃,知道怎麼辦啦,兩天是,抱着哄哄不住。

在家呆了幾天,她帶着孩子匆匆走了。

我孩子是個男孩,今年一歲零六個月,我們家一出電梯口就可以看見安全通道樓梯口, 昨天下午,我們帶着寶貝去廣場玩,下午七點多才到家。

我抱着孩子,我媽拿着東西,上來了,孩子他爸爸底層車庫停車。

我們一出電梯,孩子朝樓梯口看了一下,手指着,然後哇哇大哭。

我們當時以為孩子是要下去找爸爸,沒在意,我媽媽東西拿進屋裏,我抱着孩子站電梯口爸爸,孩子樓梯口哭,哭。

過了一會兒,他爸上來了,我孩子他,沒想到,孩子他爸懷裏是一個勁兒地哭,怎麼哄哄不住,這樣。

我們他抱進屋裏,孩子哭了。

我一下想到聽過老人説過一句話,孩子是看見了什麼乾東西?這些情況很多寶媽遇見過,是懷疑孩子是不是看到了什麼髒東西,我們諮詢了醫生,終於有了解釋,寶媽們可以參考一下1 寶寶嬰幼兒時期,視覺是,他如果看到周圍熟悉東西不見了,會孩子感,寶寶會,你讓寶寶突然接受環境,寶寶肯定是時間內接受不了。

會哭鬧來表達自己牴觸情緒。

所以很多家長遇到孩子出現這種狀況時候,往往會摸不着頭腦,明明遇到不是什麼大事,但為什麼會哭呢?下面帶各位家長瞭解一下其中原因。

我先生奶奶和爺爺是思想守老人,奶奶以前是大家閨秀,有財有勢家族,家裏有工那種。

後來因為成分,下嫁貧農爺爺。

女強男弱,奶奶一生性格強勢。

後來因病駕鶴西遊。

獨孫我先生,爺爺奶奶捧手心裏。

兒子出生後第一年帶着去先生爺爺家過年,五個月。

大年初一,哭鬧,我想着家裏可能人多孩子適應準備帶着下樓去轉轉,穿外套,兒子哭了一聲,一聲,張着嘴沒音了,然後看着嘴唇發,臉色發青。

怎麼拍反應,怎麼叫都沒迴應,我雙腿,大腦一片空白。

我公公寶寶接過去,叫拍,終於聽見“嚶”了一聲,那口氣緩過來了,但沒哭,蔫蔫地趴在我公公肩膀上,大腦缺氧。

幾秒鐘後哭了出來。

我抱着寶寶掉眼淚,很怕。

後來去醫院檢查各項指標,下結論是嬰兒屏氣症。

發病原因,儘量讓孩子哭鬧。

第二年過年,兒子一歲五個月。

大年三十,孩子狀態不太好,沒精神。

吃年夜飯沒胃口,熬到春晚開於倒下了,上吐下瀉。

沒辦法,帶着孩子早早回了家,一病兩天,大年初一沒能去成爺爺家,我精疲力盡守了兩天。

大年初二回我父母那,活蹦亂跳了。

後來我和一個學佛師父聊起此事,師父説奶奶想念孫子了,是過年。

我問那有什麼辦法破解,回答,沒有辦法,自己家人,驅趕走。

可以試着過年前和奶奶聊聊,希望他不要看孫子了,希望她能守護。

有一次逛超市時候,遇到了這樣一幕,有個媽媽知道因為什麼原因,身邊女兒怒吼:“哭,哭,哭,知道哭,一遇到事情知道哭,你怎麼沒點出息!”孩子聽到媽媽話後,哭得,絲毫沒有停下來意思,引起了很多路人圍觀,於是媽媽哭女兒拉走了。

這樣畫面,很多朋友遇到過,自己時候,歷過。

我時候,像這個孩子一樣,只要遇到點事情,會嚎啕大哭,會去思考事情該如何解決,只要哭夠大聲,問題能得到解決了。

結局複很多次之後,孩子心裡會一切問題歸於是自己、自己不行,這種看輕自己狀態稱為「自尊」。

孩子一遇到事情哭情況並見,那麼孩子之所以會有這樣表現,和他們自身情緒控制有心理承受能力有關係。

《兒童情緒管理》這本書中,作者提到孩子情緒分為四大類,但並不是每一個孩子能這幾種情緒控住。

所以,他們會因為無法正確認識自己情緒,導致失控狀態出現。

例如有孩子把握住自己情緒,所以遇到一些事情時,會出現失控狀態。

例如放聲大哭、總想上廁所。

這我們生活當中是見到,有些成年人因為某種情緒無法控制,所以一到那個情緒點,會崩潰。

我們會發現,年齡孩子遇到事情時候,出現哭泣概率會一些。

因為年齡孩子,自身經歷事情會,所以遇到問題時候,出現手無舉措概率,因為他們知道該如何面,因此會選擇哭泣方式進行表達。

而且孩子於成人而言,他們社會閲歷是,所以一些成人看來無關事情,於孩子來説,天塌了。

好比孩子考試不及格,可能於他們來説,整個世界崩塌了,但這成人眼裏,不算什麼事。

所以很多孩子一遇到事情哭,主要是因為他們年齡,不能全面地去看待事物,所以會有這樣表現。

那麼有些孩子之所以一遇到事情哭,和他們心理承受能力有關。

因為有些孩子心理閾值,而且自身不會調節,所以遇到問題後,往往會習慣性用哭泣方式,來緩解內心感。

而且有些孩子會習慣性事情想到,這意味着原本事情並沒有什麼,但因為孩子過度想象,導致他們妄想出了結果。

但因為孩子無法消化這一結果,所以只能靠這種情緒發泄方式,緩解內心。

家長如果想要解決,孩子只要一遇到事情會哭鬧問題並。

其實家只要能讓孩子控制住自己情緒,能程度上解決問題了,所以家長不妨可以嘗試一下“鐘擺效應”。

但説起“鐘擺效應”,很多家長並熟悉,這應為什麼能孩子情緒掛鈎,這一效應原理,是和鐘擺本身有聯繫。

我們鐘擺施以力氣時,那麼鐘擺擺動幅度會,但如果施以力氣,那麼擺動幅度會減少。

但無論是施以大力氣,還是施以小力氣,鐘擺左右兩邊擺動幅度。

我們不妨這一效應放到孩子情緒上,當孩子無法控制住自己正面情緒時,他們面負面情緒時候,進行控制。

所以孩子遇到事情時候,會端的方式進行表達宣泄,例如哭鬧、嘶吼。

但如果我們能夠合理利用“鐘擺效應”,能幫助孩子遇到事情時候,至於總是哭泣來表達自己情緒。

“鐘擺效應”影響下,孩子情緒可以受到調整控制,那麼家長應該如何去做,才能一步步地幫助孩子控制住情緒?絕大多數家遇到文章開頭那番情景時,可能會像那位媽媽,制性地要求自家孩子閉嘴,允許孩子大庭廣眾之下哭鬧。

這是大部分家長解決問題思路,認為只要能源頭堵住,問題會再出現了。

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小孩一進房子就哭是怎麼回事

寶寶一到這個地方就大哭,孩子究竟看到了什麼“髒東西”?

可是孩子情緒並像衣服上破洞,他們在出現負面情緒時候,如果只是家長堵住了,那麼只能獲得解決,但並沒有根源解決這一問題。

因為當孩子負面情緒堵住了,“鐘擺效應”影響下,他們其他情緒會堵住。

這意味着當孩子開心時候,可能因為情緒壓抑,使得他們無法自己開心表達出來。

時間了後,孩子可能會變成看起來冷漠人,無論是正面還是負面情緒,會流露出來。

所以“鐘擺效應”影響下,家長教會孩子如何宣泄情緒,因為疏通堵住要。

家長可以孩子感到或者哭鬧時候,允許他們通過自己方式表達出來。

例如哭鬧,大聲喊叫。

那麼遇到開心事情時,家長要鼓勵孩子自己正面情緒表達出來,因為這有利於處面情緒宣泄。

因為孩子只有在經歷了同情緒表達後,他們才能切實地領會到同情緒感受,同時能他們接納自己情緒打下基礎。

教育專家李玫瑾提到:家長雖然應當鼓勵孩子表達自己情緒,但是這種表達方式不能過極端,而是應當可以收放自如地進行表達。

所以家長讓孩子意識到自己同情緒後,應該孩子情緒控制進行引導了。

既然要控制情緒,那麼幫助孩子瞭解自己出現同情緒原因,所以家長需要站孩子角度,設身處地地進行思考。

八歲小芳,個性聽話,學業表現;不過,小芳動不動哭、勸勸,是爸媽心中。

有一天,小芳隨爸媽去參加聚會,爸媽朋友送她一個禮物,見小芳怯生生地接下禮物,躲到媽媽後面去。

「小芳,阿姨送了禮物妳,妳怎麼有跟阿姨説謝謝啊?」媽媽這麼一説,小芳不但沒開口,反而抿起嘴、皺著眉,斗大眼淚滑落下來。

媽媽看到這情景,心裡,阿姨解釋説:「這孩子這樣,,動不動哭,傷腦筋!」
回到家,媽媽爸爸抱怨了一下這件事,想不到爸爸説:「妳知道孩子這樣,人家不在意了,妳幹嘛逼她説謝謝不可……」小芳感受,爸媽開始起了爭執,媽媽怪爸爸太寵小孩,小芳教成温室裡花朵;爸爸氣媽媽瞭解小芳,不肯她多些、待些要求。

學校,因為小芳模樣,老師她保護照顧,提醒同學們要多幫忙她、照顧她。

同學們一開始小芳,玩遊戲會找她一起;老師問小芳問題時會幫她講答案。

但是,只要玩遊戲輸了,小芳會開始哭;而同學發現老師問問題,小芳會,怪她什麼自己回答?

隨著小芳哭泣次數多,許多原本開心事情,到後因為小芳眼淚,而讓氣氛變得、。

地,同學們變得喜歡她一起,下課時見同學們開心地玩一起,而小芳自己一個人坐在位置上,看起來。

其實,小芳自己心裡!爸爸、老師小心翼翼呵護,讓小芳覺得自己好像什麼事做;看到媽媽生氣、眼神,小芳覺得自己、不行;是,分組活動時沒有人要她一組,同學們説她是個愛哭鬼,小芳內心、無助,好像沒有人可以瞭解。

小芳希望自己可以哭一點、一些,讓爸媽開心、放心……

 心理師這説

像小芳這樣愛哭孩子,很可能天生氣質、退縮,適應度。

面事物或環境變化時,總是一開始事情負面方向想,覺得自己會應付不來或者事情變得;一些對其他孩子而言是新鮮或興奮挑戰,她來説反而變成一種想逃避壓力。

當孩子對事情結果有負面預期時候,結局往往失敗方向發展,這樣現象心理學上稱為「自我實現預言」。

結局複很多次之後,孩子心裡會一切問題歸於是自己、自己不行,這種看輕自己狀態稱為「自尊」。

延伸閱讀…

如何看待小孩子進到一個陌生的房子就大哭的現象?

寶寶一到這個地方就大哭,孩子究竟看到了什麼「髒東西」?

許多心理學研究指出,自尊孩子面生活中難題時,出現低落情緒或哭泣行為。

面挫折或錯誤時,會因為自己沒自信、相信自己做得到,而沒有勇氣反抗或做嘗試,只能動、畏縮、無助哭泣來反應。

這樣孩子,如果碰上期待過或過度保護爸媽,愛哭狀況改善。

小芳來説,媽媽顯然她社交行為期待過,總希望她一拿到禮物能方説謝謝,小芳沒有做到時,媽媽會流露出失望、表情。

另一端是過度保護爸爸,總擔心小芳做不到會挫折,於是盡可能地幫她避開外界要求壓力。

無論是孩子設定過目標、對孩子做出過度要求,或是低估孩子能力、給予過期許,會強化孩子自尊,出現畏縮、哭泣行為。

其實,孩子對自己認識,以及自己要怎樣叫做「」,主要參考標準來爸媽。

爸媽鼓勵話語可以引導孩子看到自己成就;只要能爸媽口中聽到肯定話語,即使是天生孩子,會覺得自己做得、有能力。

而言,如果父母看到孩子缺點和錯誤,孩子會中看到自己、感受到父母,而變得在意別人眼光,會覺得所有人認為他不行。

孩子這樣認定自己,,愛哭會變成他個性一部分,即使生活中有或亮點出現,他看不出來,會覺得那只是一時運氣,相信來於自己。

另外,這樣孩子傾向每件事當成難題,而且會盡全力去逃避,因為過度在意他人眼光,反而失去對事物熱情和感受能力。

另外,值得一提的是,有些愛哭孩子其實只是情緒發展熟而已,他內心困難並沒有像外表顯露那麼艱鉅。

孩子成長過程當中,爸媽往往會花多時間教導孩子知識,像是動物、汽車或數數,孩子搞不清楚狀況時,願意性子説。

然而,家長可能知道孩子情緒需要關注,知道該如何引導孩子瞭解他自己心情。

因此,有些孩子雖然頭腦,懂很多事情,瞭解自己情緒,語言表達自己困難,情急之下只能方式,哭泣來表示了。

因此,如果孩子愛哭只是情緒熟,那麼,只要爸媽用心陪伴、等待,孩子情緒發展跟上後,愛哭行可以獲得改善。

如何讓愛哭孩子變?

希望孩子開心度過每一天,碰到開心事情時,能夠、有自信地面對,相信是家長心中期望。

只要掌握下列幾個教養重點,可以幫助孩子,達到這個目標喔!

Yes!家長可以這樣做!

1. 要強化沒哭時刻

哭泣情緒反應確會令家長外人面前感到、,對孩子本身覺得、擔憂。

因為如此,爸媽過度關注孩子哭泣狀況,而了孩子有克服難關和情緒時候。

譬如:敢主動別人孩子,有別人微笑時候;遇到失敗掉淚孩子,有過保持、解決問題經驗。

這些沒哭時刻並多見,是鼓勵孩子自我突破動力,所以,需要爸媽花心思觀察、刻意強化。

爸媽可以試著做個「例外偵探」,努力發現孩子沒哭時候、時候、主動時候、微笑時候…。

發現孩子「例外表現」,記得肯定語,指出孩子作為,幫助他看到並記住這些時刻,並告訴孩子:「你能主動説出想法,媽媽覺得你喔!」請記得不要説:「你看,你做得到啊…」這樣反而會提醒孩子去回憶做不到時刻,讓他有壓力。

這些記住時刻、肯定言語,會化做孩子內自我話,會累積成孩子自信基石喔!

2. 要創造孩子克服挑戰機會

父母對孩子沒有期待,像是希望他自己完課、願意嘗試事物,或是希望他做事情負責,合乎孩子能力個性、期待,是培養自尊孩子養分,毫無期待教養反而會造就自尊、沒有動力孩子。

然而,什麼是「」期待呢?要如何設定孩子要求標準,才不會落入期待過或過,反而導致孩子自尊陷阱呢?答案,提供孩子有可能「挑戰」。

提出要求之前,爸媽可以想一想,這個要求孩子做得到嗎?他需要多努力才能達成?只要孩子有八成機會,可以順利完成爸媽要求,那麼就算是「」期許了。

道理,如果父母設定目標,孩子目前能力機率非常低,那就算是過期望了。

面失敗,就算爸媽指責、不怒罵,會陷孩子於自尊狀態。

譬如説:敢開口打招呼或別人致歉道謝孩子,如果一見面他打招呼;或收到禮物要馬上、熱情地表達謝意,可想而知,結果令大家。

這時候,如果爸媽能鼓勵孩子揮手或點頭示意,鼓勵孩子畫一張卡片或其他能接受方式表達別人謝意,孩子可以這個過程中感受到方善意和爸媽鼓勵,知道自己是可以做到,自尊心能隨著成就感而提升。

3. 要安排熱衷沉醉事物
喜好興趣是添加成就感和能量調劑品!心理學研究發現,事喜歡活動時,人會處於放鬆、狀態,憂慮感會消失,想法有彈性,抗壓性會增加。

像案例中小芳,感覺到時,如果可以地畫畫、看書,享受其中,能帶來力量。

熱衷沉醉事物本身,可以讓人中獲得、未來懷抱希望,喜歡而需要在意成敗,往往可以帶來滿足,這種滿足會累積成為孩子面挫折時存款,讓孩子有能量面壓力,只要看看運動場上揮汗如雨不以意孩子們,眼神專注熱情、鬥志,可以知道找出熱衷沉醉事物,情緒負向、孩子來説,是!

此外,喜好興趣能進一步帶領孩子進入同質性比團體中,找到自己有鳴夥伴。

大家喜歡類事物,有一起聊天分享話題,能注閲讀、玩樂、運動或開玩笑,而在乎自己表現如何,這些鬆開心時光,可以幫助孩子獲得歸屬感與安全感。

爸媽可以觀察看看,孩子喜歡做什麼?事什麼活動時,會投入?做哪些事情時,即使遇到困難可以面挫折繼續嘗試?有些孩子喜歡畫畫、看書,有些喜歡哼哼唱唱,有些喜歡勾勒想像中事物…;即使是看起來微不足道生活小事,可以成為孩子熱衷沉醉活動。

只要孩子能找到他熱情投入事物,請父母支持他去事、去發揮,讓孩子中建立自信基礎。

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